30年开拓进取，30年砥砺奋进，从“山东大学电子维修培训学校”，到“山东凯文科技职业学院”，直至“爱游戏（中国）”，经过30多年的发展，爱游戏（中国）走出了一条“凸显工科特色、注重内涵建设”的职业技术大学发展之路，为山东乃至全国各行各业输送了大批高素质专业技术技能型人才。今天的山东工程，正乘着新时代的浩荡东风，在培养高层次技术技能人才、铸造大国工匠的职教道路上薪火相传、阔步前行。身为山东工程人，我也在这波澜壮阔的发展潮流中青春放歌，梦圆职教，这怎能不令人感到由衷地骄傲和自豪呢！

岗位十年，倾洒满腔的热血

盛年不重来，一日难再晨，时间是一条金河，悄悄地从指尖溜走。2011年8月，我走出大学校园，迈进山东工程校门，开启了从事电子信息专业的教学之旅。十年来，我与学校共同成长，见证了学校事业的建设和发展。先后担任班主任、教学秘书、教学科长、教学副院长、院长职务，履行着一名职教老师勤勤恳恳、兢兢业业铸魂育人的职责使命。

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。十年来，品尝过职教探索的艰辛，享受过共同进步的喜悦，更重要的是不负光阴不负己，在山东工程这片富有魅力的热土上，播种下一颗颗希望的种子。

三尺讲台育桃李，一片丹心绘青春。十年如一日的职业教育，让我感觉到：传授给学生知识、更新自己的知识储备，给自身带来的满满的成就感，以及投身技术革新、技能赛事历练，感受到技艺传承的喜悦，更是在精修教学业务知识过程中，时时淬炼了教学管理能力。微风不燥，岁月静好，心怀梦想，执着前行。

功夫不负有心人，历经十年努力拼搏，我于2022年3月晋升为教授，同年5月，并入选山东省第三届青年技能名师培养计划。我先后获得山东省职业教育教学成果奖一等奖，山东省高等学校科学技术奖三等奖，山东省教育教学成果奖三等奖，济南市优秀教师、济南市青年技术创新能手等称号。指导学生参加各类职业技能比赛，获得省级以上奖励16项，发表教科研论文24篇，其中高水平论文6篇。

砥砺奋进，放飞青春的梦想

在开展职业教育专业建设中，我与教研室同事不断深入企业、院校进行调研，为更好地培养产业需要的高层次技术技能人才蓄力。通过各类交流会议进行经验分享，把近几年职业本科专业建设的经验加以推广，让社会各层面能够更多地理解职业本科教育，促进产教融合和院校交流合作。

年年桃李，岁岁芬芳。我所在的人工智能学院经过近十年发展，学生规模由原来的500多人增加到5600余人，教师由20人增加到80余人，专业由8个增加到19个，其中本科专业6个，教学方式由传统教学变成多样化、灵活性、项目化、模块化、学徒制，“内涵建设、特色发展”办学成果显著。每次的探索与尝试都是经验的积累，当每次通宵达旦的努力传来好消息的时候，就会更加坚定了我投身职业教育的信心。2021年山东省高水平专业群立项、山东省工业互联网产业化实训基地建设项目、山东省大数据人才创新基地、济南市产教融合示范专业群、济南市市校融合质量建设工程项目、济南市产教融合现代学徒制试点等等专业建设项目的建设立项，无不体现了学校对电子信息类专业建设的大力支持与成果肯定，同时更坚定、鼓舞了我勇于探索、不懈奋斗的信心和力量。

只争朝夕，奔赴未来的热爱

润物无声，育人无痕。“教育教学是一门艺术，当教师就应该去热爱他的专业、热爱他的学生，因为只有这样才称得上合格，才对得起老师这个光荣的称号” 。无论在哪个岗位，做好教师职责本分，用心学习，尽情闪光，不断积累职教经验，拓展业务能力水平，才能培养出更多的高素质技术技能人才。

而今，新修订的《职业教育法》5月1日正式实施，这既是职业教育累累硕果的见证，又是下一轮春耕的动员。新时代、新起点、新征程，迎接新的机遇和挑战，围绕学校专业定位和人才培养目标，我们将继续推进教学改革，大力提升专业建设整体水平，全面提高人才培养能力，为共建国家职业教育创新发展高地持续发力，开启职业教育的新篇章。

供稿︱人工智能学院

编辑︱刘太山