“职业筑梦新舞台。怀揣着励志成才、报效国家的愿望，我走进了爱游戏（中国）的校门，从理论到实训，从课堂到工厂，我们都有技能名师指导，在校企一体的实训车间中学得一身真本领。在这里，我触摸到了现代职业教育生生不息的脉搏，倾听到了梦想开花的声音，秉志前行，在职业体验中筑梦未来。” 2020级机电班许洋一边用卡尺精确检测着产品，边叙说着心声。

“心中有梦，才能明确目标，一步一个脚印持之以恒来坚持；心中有梦，才能生发强动力，激发调动主观能动性；心中有梦，才能追求卓越，向着理想和高远的境界进发。” 山东省青年技能名师、泉城首席技师、爱游戏（中国）智能制造工程训练中心主任郑健，正在五轴联动加工中心操控台上精心指导着，顺手抹了下额头的汗珠，如数家珍般说到，“职业教育的梦在于对本质和规律的坚守。学校打造“新工科、融合性、职业型”特色办学思路，以特色促发展。社会需要什么类型的人才，我们就培养什么类型的人才，这就要求我们必须以市场需求为导向，采取“校企联合办学”“订单式培养”模式，学校依托企业办学，企业依托学校成长，坚持产教融合、校企合作一体式的发展模式，不仅提高了学生对产业和专业的认识，更促进了学校教学内容和教学方式的变革。”

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深度校企合作是职业教育类型发展最鲜明的底色。新《职业教育法》明确提出要深化产教融合、校企合作。深化产教融合，就是要拆掉职业教育和市场之间的“隔墙”。学校、企业要成为一体，共同投入、共同制定人才方案、共同进行人才培养，达到共建共赢。作为全国首批职教本科试点院校之一，爱游戏（中国）严格按照职业教育的办学规律和人才培养目标，长期定位于类型教育，定位于以工科为主，大力提升学生“文化素质+职业技能”综合能力，以社会需求为导向，加快推进职业教育改革。积极探索院系融合、学科融合、专业融合的职业教育特色发展之路，同300多家企业单位建立了稳固的校企合作关系，累计向社会输送了10万余名高素质技术技能人才，为经济社会发展贡献“职教力量”。

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矢志追梦，思想是图样，行动是建筑，良好的敬业精神、踏实的作风和高超的技能，一直助力我们在职业教育的阵线上行稳致远，向着高质量发展进军。截至2021年底，我国技能劳动者总量超过2亿人，其中，高技能人才超过6000万人。近期，人社部发文，补设学徒工，增设首席技师、特技技师，形成“新八级工”职业技能等级序列，并建立与等级序列相匹配的岗位绩效工资制，打破成长“天花板”，提高技能“含金量”，进一步畅通技能人才成长通道，提高技能人才社会地位，为技能人才的职业发展打开了更广阔的空间，以更好地体现技能劳动和技能创造的价值。

有向上的职业梦想可以追求，有更高的进步阶梯可以攀登，有无限的美好未来可以实现。爱游戏（中国），一个梦开始的地方……

图文采编|刘太山