马玉英2011年毕业于山东师范大学微电子学与固体电子学，硕士研究生，副教授（高级工程师）。毕业后就职于山东工程职业技术大学信息工程学院，从事电子信息工程技术专业课程教学，现兼任信息工程学院教学副院长。入职以来，她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，在工作中，始终坚持以服务好教师学生为目标，教学为中心，以科研为先导，教学与科研结合，促进自身业务水平的提升。

关爱学生，教书育人

“没有爱心就没有教育。”马玉英认为，作为教师，必须使学生能读懂你的爱心，让你的爱走进学生心灵，促进学生健康成长，达到“爱之切切，应之深深”的教育效果。

在与学生相处的过程中要建立良好的师生关系，遇事要有一种宽容、理解的心态，尽量克制自己，尽快稳定情绪，以健康、包容的态度去呵护、引导帮助他们完善、成熟。不能带有过激情绪和言行。

跟学生交流要增强亲和力，既不要用温柔的软刀子——唠叨来“磨”学生，更不能用套话、气话、伤感情的话来“刺”学生，而是应该用道理说服学生，用真情来打动学生。

在2017级所教授班级中有一名同学，患有抑郁症，每学期都需要定期进行复查，家长和学生对自己的病情比较了解。学生在不经意间就会情绪失控，有时候在课堂上就开始自言自语，摔打书本，有时候会在课间、午休、下班后，甚至半夜里闹情绪，会给老师发消息，打电话，诉说自己的心事。马玉英在了解学生情况后，不管什么时间，什么地点，都会第一时间进行安抚，不厌其烦的对学生进行针对性的开导。在马玉英和其他老师同学的帮助下，这位同学终于走出困惑，进行正常的学习、生活，顺利地完成了学业。

认真执教，教学相长

马玉英本着教书育人，关爱学生，因材施教的原则，在重视基础教学的前提下，结合教材将现代教育技术利用到教学中，不断提高教学水平。

为了能够顺利的完成教学任务，到达教学目标，上好每一节课，马玉英就给自己制定了“三认真”要求，即严格要求自己的同时要“认真备好每节课，认真上好每节课，认真反思每节课”。为了备好一节课，她往往会花上一个晚上来反复钻研教材，翻阅各类教学资料。

自任现职以来，马玉英每学期都超额完成教学任务，主要承担《机械制图》、《电子产品制造工艺》、《模拟电子技术》、《专业英语》等电子信息类专业课和《计算机文化基础》、《计算机信息技术》、《新信息技术》等基础课程的教学，每学期平均教学工作量在225个学时左右。在教学过程中，遵循教育规律，采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人。教学质量优秀，在学生评教过程中成绩优秀，在2017年学校举行的校级教学技能比赛中获得一等奖和二等奖，2017年被学校聘为副教授，并在2017年获得校级“十大师德标兵”荣誉称号，2018、2019年被学校评为校级“最美教师”。

在完成教学工作任务的同时，积极指导学生参加校级、省级技能大赛，提高自身的教学能力，锻炼学生的动手实践与技能操作能力，指导学生获得省级比赛一等奖1项，二等奖3项，三等奖3项。

勇于创新，成就自我

入职以来，马玉英勤奋工作，做事有始有终，善于学习并总结经验，一直坚持每年发表一篇论文。同时，在完成正常的教学任务工作的基础上，尽量挤出时间，积极参与教育教学改革与科研活动，不断取得佳绩。

她先后获得济南市青年技术创新能手、济南市优秀教师称号，并获得山东省高等学校科学技术奖三等奖。成功授权专利4项《一种改进的太阳能组件铝边框》、《一种太阳能激光笔》、《一种化学品加液装置》、《一种室内太阳能灭蚊灭蝇灯》；成功申报软件著作权6项《物联网嵌入式试验采集软件V1.0》、《物联网智能社区服务平台V1.0》、《虚拟仿真软件集成在线平台》、《物联网云生态管理系统V1.0》、《基于大数据分析的城市安全出行数据分析平台软件》、《基于物联网的智慧城市管理平台软件》。近年来公开发表学术论文12篇，参与编写教材3部，参与省级教研立项4项，主持校级科研立项1项。

来源：信息工程学院   编辑：赵珣   编审：汪少龙