2019-2020学年第二学期注定是一个不平凡的学期。在这不平凡的学期里，我有过彷徨，有过无助，更多的是与学生云端相聚的幸福和喜悦。下面简要跟大家分享一下疫情下关于线上教学，我个人的一点心得体会。

由于疫情原因，本学期的所有课程全部采用线上教学这种全新的模式进行教学。根据学校下发的有关线上教学的相关要求，我采用了钉钉直播的形式来进行线上教学。课堂形式的转变，会让很多同学不适应，同时也会遇到一些前所未有的问题。因此，在教学过程当中，我们要比平时更多的去关心和了解同学们，及时调整我们的教学设计和教学方法，用关爱和尊重，保证课程高质量开展。

1、课前通知到位，学生会如约而至。我们用的是心，同学们用的是行动。

在上课之前，我通过和辅导员沟通，加入班级QQ群向同学们说明了线上教学的上课形式与相关学习软件的使用情况，并提醒学生们课前需要注意的事项。如：保证手机电量充足，提前和家人沟通，建立适宜的学习环境等。

邀请同学们进入直播间以后，要对同学们的学习实况进行相应的了解，并提醒同学们进行课前调试，有问题可以在直播间的讨论区进行说明，以保证学习质量。

2、讲讲疫情，关心关爱，同学们就在我身边。

准备就绪以后，我没有立刻展开教学，而是在直播间给同学们讲一讲疫情防护知识，与同学们问好。为了舒缓和驱散大家在这个非常时期产生的不良情绪，并针对同学们在讨论区的留言进行类似于“拉家常”似的沟通与交流，从而拉近与同学们的距离。时间控制在五分钟左右。

3、毫不吝啬我的声音，在直播间里，它不仅仅是声音，更是肯定。

教学过程当中，为了保证通话的顺畅，我未开启摄像头。通过语音，结合直播间讨论区的反馈，及时了解同学们的状况。在讨论区进行一个询问，确保同学们都能够感受到老师的关爱与重视。在学习活动中，针对同学们的完成情况做了详细的点评，并进行客观的打分评价。

4、语速放慢，多等一等，同学们比我想象的更丰富。

“课中”环节，我在课件讲解的过程中尽量放慢语速，并设置了提问、投票、讨论等同学们容易参与的活动环节来实时互动。让同学们在有限的时间内完成，并根据同学们的完成情况及时对作答时间做相应的调整。因为有时候并不是同学们回答的慢，而是操作不当或网速太慢引起的，所以多等一等，这样有些精彩的答案我们将不会错过。

5、休息一下，比起成绩，同学们的健康更重要。

长时间进行线上课程的学习会对眼睛和颈椎造成一定的伤害，我一般会把课程控制在45分钟左右，就会让学生休息一下，并建议远眺或闭目，来舒缓一下眼睛和颈椎的疲劳。身心健康了，同学们才能以更加饱满的热情来进行线上课程的学习。

6、课后的温存，也会让同学们不胜感激。

在“课后”活动中，也就是我们的作业，需要考虑同学们居家的实际情况，适量增减数量和难易程度，必要时可提前做一个关于作业是否能够顺利完成的测验或调查，然后再确定课后任务的布置。

7、用数据说话，学生更自律，教师更自信。

课程结束以后，我会把直播间当中同学们上课的相关参与数据，通过截图和导出的形式，发送到钉钉群，及时反馈给同学们，让同学们深刻了解自己在课堂当中的表现，总结经验与不足，为接下来的学习提供经验教训。比如：在下课以后可以导出成员列表，会记录学生在直播间中停留的时长情况。

在抗击疫情的非常时期，我相信只要我们用自己的关爱和尊重去架设起师生、生生互动的桥梁，共同努力，就一定能战胜困难，为每一个学子搭建更精彩的线上课堂。

作者：交通工程学院  吕媛媛   编辑：赵珣   编审：魏本江