10月3日上午，山东工程学术沙龙正式拉开序幕，第一期特邀山东师范大学毕华林教授、山东城市建设职业学院赵春红教授出席，毕华林教授担任主持。本期沙龙以《本科层次职业教育研究与实践》子课题方法研究为切入口，各子课题负责人分别就专业人才培养方案编制原则研究方法、专业教学标准、课程标准开发方法、教师职业能力标准开发方法进行了主题发言。毕华林教授、赵春红教授对子课题负责的发言进行了点评，并与参会人员进行了交流。

池光胜分析了制定专业人才培养方案的原则与方法、人才培养方案的流程和工作标准等，强调人才培养目标定位的重要性。在本科层次职业教育的试点过程中，逐步将与高职专科和普通本科的区别显性的表现在人才培养方案中，贯彻“三个融合”，即校企融合、人岗融合、多证融合。。

张文硕分析了本科层次职业教育实践教学的主要特征及改革思路，介绍了新一代信息技术本科专业群构建思路，结合国家政策文件、产业区域经济发展、行业企业调研情况及学校自身情况分析，进行专业群的定位，包括对接产业分析、组群关系分析、人才培养定位分析、岗位群定位分析等。以物联网工程为例，介绍了专业课程体系构建思路。

宁玲玲分析了机械设计制造及其自动化专业卓越人才培养目标、定位及课程体系构建情况，并将研究中遇到的问题和困惑和与会专家进行探讨。单门课程是否可以采用模块化、阶段性授课？专业课程名称是更应该体现时代革新的信息还是应该保留传统名称

李传红介绍了全过程、数字化、可持续发展的本科层次工程造价专业的课程体系及开发方法。毕春晖院长就本科层次职业教育会计教师应具备的职业能力标准的制定办法及研究过程做了阐述，并对下一步的研究重点——如何提升教师的职业能力路径与方法提出了三个方面的具体措施，

最后，毕华林教授与赵春红教授充分肯定了我校工作的责任心，认为整个课题组的前期研究工作细致、扎实。

作者：高等职业教育研究院  马东岳    编辑：赵珣   编审：汪少龙