——记信息工程与艺术设计学院优秀教师李艳霞事迹

　　李艳霞，2005年7月毕业于吉林艺术学院动画专业，同月任教于吉林艺术学院动画学院，2006年8月来到爱游戏（中国）工作至今，现任信息工程与艺术设计学院动漫教研室主任。从教12年以来，怀着对教育事业的热爱和对学生的责任心，时刻以教书育人的理念警醒自己，工作中严格要求自己，充实自己，更新知识，改进教学方法，为学生答疑解惑，在平凡的工作中做出自己应有的贡献。

洒下爱心 收获快乐

　　在工作中她始终认认真真、兢兢业业，关心学生，做到为人师表，把全部精力投入到对学生的培养和教育工作中。自从走上三尺讲台她就明白肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。她扪心自问时，问的是良心，她倾情付出时，洒的是爱心。她讲课都是在实验室中进行，每到冬天，实验室里很冷，看到学生们冻得用手搓哈热气，她看着很心疼，于是给学生买来了烧水壶和暖手宝。她在带13级专业课时，班上有一名很勤奋刻苦的学生但是家境不好，当她知道他想在宿舍画画没有专用动画透台时，自己便掏钱买了一台便捷式透光台送给他。从此以后，每天他都会把她的讲桌擦的干干净净，让她感动的是别人给这个学生的巧克力、水果，这个学生都会拿给她，然后每次她再偷偷放回到学生的包里。

　　作为一名教师她热爱自己的职业。2012年6月动漫作品大赛，由于时间紧任务重指导动漫作品的教师只有她一人，在学生没有手绘基础，上交作品时间不到一个月的情况下，她开始加班加点指导学生，一天能休息的时间也只有两个小时，白天指导学生，晚上要把学生的故事画出分镜头与原画草图。交上作品后，她输了三天液。不过令人欣喜的是她指导的学生最后获得一等奖两项，二等奖两项，优秀奖三项。

　　每当接手一个新班级，面对着不同的学生，她努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个学生，让每一个学生都能在课堂上展示自我，在手绘实践制作中找到自信。她始终坚持“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励”，使优秀学生变得更加优秀，点燃接受能力差一些学生学习的希望。由于班上的学生没有手绘基础，在教课的过程中她都是逐一指导，手把手教学。在讲课的基础上再给他们一些启发，让他们制作的动画镜头慢慢完美。画作品的过程是枯燥的，然而拍成视频后就有成就感了。因此在实验室里学生竟然对她说他们中午不回宿舍休息，因为天太冷怕回到宿舍在暖暖的被窝里就不想再回来，她听了感动地说不出话来。学生的这种精神使她在教学上对自己要求更为严格，在给学生准备动作与场景制作中更精益求精。有时学生会问她，一周集中3天的课不够用能不能再加课时，她很欣慰，于是她平时没课的时间都会在实验室等着想学习的学生。正是有这样的学习态度，学生们一批一批地走向社会，成为设计公司的顶梁柱，她感到无比的喜悦和欣慰。

精心耕耘 收获成功

　　教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一神圣使命的。“兴趣是最好的老师”。每次上课之前，她都认真钻研教材，吃懂、吃透教材，精心备好每一节课，要求自己不断地创新教学方法。她尝试运用不同的教学方法，让学生都能在课堂上快乐地学，学得快乐。在著作论文方面，她独立编著了一本教材，在国家级期刊上发表了一篇论文，在省级期刊上发表了4篇论文。主持省级科研课题5项，参与省级重点科研项目一项，主持校级科研项目一项，参与校级教研项目一项。2012年在山东省首届职业院校美术与设计专业技能大赛中获“优秀指导教师”荣誉称号，2013年获得“济南市青年技术创新能手”的称号，她的作品获得国家二等奖两项，国家三等奖一项，省级一等奖一项，省级二等奖两项，省级三等奖三项，校级各类奖项十余项。一份耕耘，一份收获。在教育这片土地上，她付出了，她快乐了，她收获了。

低调淡薄 升华人格

　　法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”在和谐校园大环境中，她与同事和睦相处，与科室老师团结协作，她宽容待人，时刻规范自己的言行举止，她在用实际行动证明自己。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作为一名教师，任重而道远，而她只是千万教师中最普通的一名，她将继续向前辈们、向优秀的同事们学习，刻苦钻研，不图名利，脚踏实地地做好教书育人工作。

作者：信息工程与艺术设计学院  宣传处   编辑：赵珣   编审：魏本江